2019新浪教育盛典访谈136书法学堂侯永利

12月3日,新浪2019教育盛典在北京盛大举行。近千名教育学者、行业权威、院校代表、跨界机构负责人齐聚一堂,共同聚焦“教育的力量”主题,开启一场非比寻常的教育智慧之旅!

新中国成立70周年,教育又站到了新起点。是洞悉趋势、乘势前行?还是大胆创新、破局而立?!保有“爱”的情怀,冲破传统桎梏,拓宽全球化视野,借助科技和大数据,联结更多资源。本届盛典与千万教育者一道再次回归教育本源,汇聚更大的教育力量,探索新时代教育的更多可能性和美好未来。

面对真实的问题,在假设、实验、数据分析、分析反馈等解决问题的过程中发展思维,通过学科内的大单元设计、学科之间的跨学科学习、 基于问题的项目学习等,获得能力。在学与教的过程中,放开学生的手脚,提供充足的学习材料、指导工具、法规标准、评价办法,把现实生活和社会变成“学生的学习场”——这是王海霞基于“学校·2035”,也是基于“未来小镇”的理解与设想。十一龙樾也正在这条“教育现代化2035”的路上加速前进,与学生、家长、社会、同行共享教育成果。

主持人:通过侯校的分享,我相信诸位对于136书法学堂的品牌实力的认识和了解又增进了一步。同时刚才我们也了解到,136书法学堂不光是要提高孩子们的软硬笔的书写能力,同时我们还要注重孩子多方面能力的培养和提升,比如我们训练他的专注力、观察力,同时还提高自信。同时您也提到我们拥有着良好的教学环境、强大的教学体系和非常优秀的师资团队,这些都为我们的学员很好地保驾护航,为他们提供高质量的教学。

未来小镇做法:“无壁垒”校园、提供真实的“终身学习场”

对标2035:因材施教 知行合一

12月21日,中国教育学会“未来教育家成长论坛·2035学校行”暨新时代初中学校教育论坛首站在十一龙樾“未来小镇”启程,全国近千位教育者共同解码“教育·2035”、为未来教育破题。

未来小镇做法:“无边界”课程、个别化辅导

主持人:首先我们也通过镜头跟各位网友打声招呼。

侯永利:这是源于我小的时候学习,因为我本人从小写字就比较好,在班里写字是数一数二的。因为写字比别人写得好,会得到同学还有老师的认可,自己从小就有一种荣誉感,考试也会因为书写成绩好,分比别人得的高很多。上了大学,我就想毕业以后当一名书法老师,想通过自己的努力让孩子能够把字写好,能够在书写上获得成长和荣誉。这是和书法结缘的一个根本原因。

他坚信,郝伟率领的国奥尽管与韩国、乌兹别克斯坦、伊朗同组,但依旧能从死亡之组突围:“他们仅仅要做的是用在珠海四国赛上的状态和战术来打正赛。”而郝伟也表示,如果赢不了的话,不知道该如何回家过年。返回搜狐,查看更多

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我很好奇,您自己源于什么样的契机跟教育事业结缘呢?

叙利亚主帅谈到:“世预赛上,叙利亚赢了中国队并不是巧合。中国队球员的技术水平比叙利亚球员要差一些,他们那场比赛的表现要远逊于菲律宾带给我们的困难。我认为,里皮辞职是不想破坏自己在国际足坛的形象,他不想在一支柔弱的国家队执教。” 旁观者清,在对方眼中,中国队现在甚至还比不上菲律宾,而里皮内心已经感到无比耻辱,与年薪2亿相比,显然里皮觉得面子更重要,辞职也就很有必要了!

侯永利:136书法学堂是一家专门开展专业化、系统化、标准化的书法教学和研究的培训学校,隶属于山东好希望教育科技有限公司旗下的书法品牌。学校主要以培养学生书法为核心,以国学教育为特色,贯穿课堂,让学生继承文化传统。我们以倡导现代书法教育理念,促进书法教育健康发展为办学宗旨,以让每一个学生写好一手字,使所有学生收获成长为教育承诺,学校拥有完善的教学体系、课程体系、标准的教学环境,我们致力于打造全国少儿书法教育的领跑者。

侯永利:各位网友大家好!

主持人:各位网友大家好,您现在关注到的是新浪2019中国教育盛典。在这一时段做客我们访谈间的是来自136书法学堂的校长侯永利,侯校长您好。

对标2035:融合发展 共建共享

第三,课程体系方面,136书法学堂拥有科学、系统的教学大纲和严谨的课程体系。我们根据学生学习书法的阶梯性,设置了汉字启蒙版、预备班、基础班、提高班、强化班。我们的激励式教学体系和软硬笔结合的教学模式得到了家长的肯定和社会的认可。

为未来而生——所没有围墙的学校、一个教育学行动研究学院,十一龙樾“未来小镇”正是如此。继承北京市十一学校教育改革成果,十一龙樾又将这种教改成果以个性化“升华”;学科“跨界”、分层走班、龙市龙币……在十一龙樾这座“未来小镇”,所有有关教与学的设计都是“2035的模样”。

以下是本次活动的嘉宾侯永利的访谈实录:

作为“十一系”的标识:一人一张课表,是学生在入学初期就已经适应的自主模式,因材施教得到全面诠释。但因材施教远不止教与学,还更要有评价机制的约束与导向。评价学生的方式不只有分数一把尺子吗,“未来小镇”给出了自己的“个别化答案”——龙市、龙币。在论坛当天的“小镇龙Mall”中,学生“自产自销”,通过自己在日常学习、生活中赚得的龙币,在龙市上从其他同学手中购得心仪物品。这种激励机制已经成为未来小镇的常态——各学科教师根据学生表现发放龙币,评价体系不再“唯分数论”,而是成为学校这个“市场”中可以流通的“货币”,激发学生内驱力,调动学生创新力、自主力。

再一个是我们的师资方面。136书法学堂拥有全国最专业的师资教研团队,学校培养打造了一支高素质、高标准、高责任心的教师团队,为学校的教学质量保驾护航。

中国国足在兵败亚洲杯后,里皮之所以愿意二次执教,除了足协给的钱多有诚意外,最主要的是中国足协同意归化外援,这样的话中国足球的水平将大幅度提升。但令人意外的是,像艾克森这类此前被认为实力强劲的选手,改国籍后竟然技术也被归化,在世预赛中表现糟糕,很多球迷甚至调侃,或许中国足球要归化11个人才可能有戏。

什么是知行合一?5位学科教师带你读懂“首钢变迁”,用礼品设计思维开设分层数学,在行走中学习多门学科……校长王海霞在会上分享的一个案例,也正是“知行合一”在十一龙樾的校本化落地。“在学生‘最喜爱的学习方式’中,8类成为焦点:自主类、同伴辅助类、工具辅助类、实践动手类、成果输出类、评价激励类、网络学习类、传统背测类等等。有那么多的学生非常喜欢各种自主安排的学习、动手做的学习;比例之高、形式之多是我没有想到的。”

学科“跨界”是融,建筑育人是融,生活即教育是融,家校合力共育也是融。融合产生共建,共建实现共享,在“未来小镇”,融合发展、共建共享时刻在发生。

主持人:很开心您可以接受我们的采访,同时也要恭喜136书法学堂斩获“2019年度品牌实力教育连锁机构”的殊荣。我相信您此刻的心情一定非常开心和激动,同时也希望您可以通过我们的镜头跟我们的各位网友来简单地介绍一下136书法学堂。

9日上午,交通运输部举行“加快交通强国建设”专题新闻发布会。魏东在回答记者提问时表示,10月9日,交通运输部组织召开“学习领会、宣传贯彻、重在落实《交通强国建设纲要》暨交通强国建设试点工作启动视频会议”,确定了浙江、重庆、深圳等13省市为第一批交通强国建设试点。这些试点省市将在交通基础设施高质量发展、综合交通一体化枢纽、智能交通、科技兴安、交通运输现代市场体系建设、交通运输制度体系创新、绿色交通、现代物流等方面先行先试。

三年磨一剑  十一龙樾迎“学校·2035”首检

侯永利:谢谢主持人。

主持人:好的,刚才通过侯校的介绍,相信各位网友跟我一样,对于136书法学堂的认识和了解又进了一步。我们常说“字如其人”,可见书法的重要性。同时您也提到学习书法对于弘扬我们的传统文化,也具有极大的作用和意义。在此想请问一下侯校,我们的136书法学堂相比其它的机构而言,有哪些优势和亮点?

“未来学校是认知方式的变革。”正如中国教育学会常务副会长、原秘书长杨念鲁所说,今天,我们每个人都身处在信息化发展的大浪潮中,教育作为最传统、最尊重规律的领域,也在发生着种种改变,这其中包括教学方式、教育目标、资源获取途径……而无论何时,基于人的培养规律所做出的变革,都是对教育最好的“回归”。

侯永利:第一个是我们的教育理念方面。136书法学堂是现代书法教育理念的率先倡导者和执行者,我们的教育理念是“点燃书法乐趣,培养学生习惯,塑造学生品格”。我们在学生学习书法的过程中,不断地培养学生对于书写的兴趣,锻炼学生的专注力、观察力以及审美能力,培养学生的自信心、耐心和细心,健全学生的人格教育。

魏东称,下一步将继续开展其他省份以及重点企业试点工作,拟通过1-2年时间,取得试点任务的阶段性成果,用3-5年间取得相对完善的系统性成果,培育若干在交通强国建设中具有引领示范作用的试点项目,形成一批可复制、可推广的先进经验和典型成果,出台一批政策规划、标准规范等,进一步完善体制机制,培养一批高素质专业化的交通人才,在交通强国建设试点领域实现率先突破。

2010年,学校育人模式的整体改革在十一学校发起。时隔6年,作为十一学校的第一所新建分校,位于北京海淀北部的十一龙樾继承“十一系”传承,将这种因材施教的育人模式在北部“开花”。学校课程体系涵盖117个学科课程资源、36个综合实践课程、72个职业考察课程、9条研学课程,形成一个支撑德智体美劳全面发展的、丰富平衡的课程体系。

叙利亚主帅还认为,他没有看到归化球员给中国国足做出多少贡献,在叙利亚严格禁止归化任何没有本国血统的球员。在他看来,中国国奥的表现比归化球员还要好:张玉宁、胡靖航、陈彬彬、段刘愚踢比赛的方式丰富多彩,个人能力也非常出众,都给他留下深刻印象。在选帅方面,老对手也建议中国足协:“建议中国足协和中国的俱乐部能有勇气选择名气上不是那么高,但有实力的人来做教练,尽量不要选择一名曾是优秀球员的人来做教练。”

侯永利:首先感谢广大家长朋友们对我们136书法学堂的支持和认可,也感谢本次新浪网这个平台,136书法学堂今后将会以更加专业的姿态,坚守对教育的初心和热情,用最好的书法教育和最完善的课程体系去提升孩子的综合书写素养,健全孩子的人格教育,用最专业的管理体系和教学服务去尊重学员的个性化发展,也为全国的书法教育做出自己的贡献。

136书法学堂校长 侯永利

“十一龙樾正在沿着中国教育现代化的方向,勇敢地探索前行。”中国教育学会常务副会长、《未来教育家》总编辑刘堂江的一番话,解释了此次“未来教育家成长论坛·2035学校行”暨新时代初中学校教育论坛将首站选在十一龙樾的原因。

第二,教学环境方面。136书法学堂的每一个校区都是按照标准化、规范化的要求,创建了全国最具现代书法艺术气息的教学环境。学校配备了多媒体教室、图书阅览室、电子安全门等设备,接送卡制度,为学生的安全保驾护航。

在最后也邀请侯校通过我们的镜头,跟136书法学堂的学员和家长来简单地说两句。

主持人:同时也很感谢侯校做客我们的访谈间,与我们共同来分享教育的力量,同时也希望在未来我们的136书法学堂越来越好,帮助更多的学员写得一手好字,从而可以实现自己的人生价值和理想。

主持人:好的,很开心侯校跟我们分享您与教育的故事,同时在您的身上我们也看到了教育的力量,让我们成为了更好的自己。

小镇探秘,走进学校的各类学科教室和教育空间,体验未来小镇的各种真情境,感受来自空间的教育力。星球会议,从八个维度多重视角,全方位解读学校的育人模式,呈现面向未来的龙樾教育。中午“小镇龙Mall”,进入小镇龙市,感受游戏化学习场景,体验龙创客、龙商行的校园真交易。“智慧孵化场”,STEAM课程、PBL课程、UBD模式、脑科学应用……涉及各个方面的分享和工作坊,教育同仁通过选课走班感受课程创新的实操经验。专家讲坛,中国教育学会常务副会长、原秘书长杨念鲁;北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠;中国教育学会初中专业委员会理事长、海淀区教师进修学校校长罗滨;中国教科院未来学校实验室主任王素;启发者实验室创始人李茂;《未来教育家》执行总编辑吴盈盈等专家与全体教育同仁共话前言思考与实践,共享教育智慧。